Aan de slag met de ThemaMissie Zoeken & Vinden
Maken jouw leerlingen binnenkort een werkstuk over een bepaald thema of geven ze een spreekbeurt? Dan is het belangrijk om de juiste bronnen te gebruiken. Maar hoe weten ze of een bron betrouwbaar is?
Laat de leerlingen dit zelf uitvogelen aan de hand van de ThemaMissie Zoeken & Vinden, of maak gebruik van de andere tips en materialen.
ThemaMissie: Zoeken & Vinden
De juiste bronnen vinden is belangrijk, maar hoe doe je dat eigenlijk? Laat jouw leerlingen hiermee aan de slag gaan aan de hand van de ThemaMissie Zoeken & Vinden. Ze beginnen met een video, vervolgens zijn er vier vragen om te beantwoorden en tot slot doen ze een zoekwedstrijd.
Klassengesprek
Wil je klassikaal het gesprek aangaan over dit thema? Maak dan gebruik van het Klassengesprek. Eerst bekijken jullie een video en vervolgens ontdekken jullie aan de hand van stellingen hoe jullie over dit thema denken.
» Aan de slag met het Klassengesprek (mogelijk eerst inloggen in Mijn MediaMasters)
Hoe?Zo!Mediawijs
Op internet is er veel informatie te vinden. Dat is erg fijn, maar het is wel belangrijk om te weten wanneer je de juiste informatie hebt. Wanneer is een website betrouwbaar? Hoe bedenk je de juiste zoektermen? Laat leerlingen de antwoorden op deze vragen zelf opzoeken in dit dossier op HoeZoMediawijs.nl. Aan de hand van informatie, tips en doe-opdrachten ontdekken ze waar ze op moeten letten.
De Dikke Data Show
Soms lijkt de wereld op een telefoon een stuk kleiner dan die in werkelijkheid is, omdat je op sociale media vaak dezelfde soort video’s te zien krijgt. Het lijkt wel alsof je in een bubbel zit. In deze aflevering spreekt Quinty met iemand die in een leuke filterbubbel zit én met iemand die net uit een gevaarlijke filterbubbel komt. Bekijk de video samen met de klas!
Hoe maak ik een werkstuk?
Auteursrecht ontstaat automatisch wanneer iemand een origineel werk maakt, zoals een tekst, foto of tekening. Ideeën zijn vrij te gebruiken, maar teksten of afbeeldingen van anderen mogen niet zomaar worden overgenomen. Ook bij gebruik van kunstmatige intelligentie is het belangrijk dat leerlingen hun eigen bijdrage leveren aan het werkstuk.
AI als vriend
Chatbots worden door kinderen vooral ingezet als zoekmachine. In deze les van Online Masters ontdekken leerlingen aan de hand van video’s, opdrachten en vragen niet alleen hoe de machines werken, maar ook wat de voor- en nadelen daarvan zijn. Leerlingen krijgen handvatten om te reflecteren op wanneer ze wel en niet een chatbot gebruiken en wanneer het tijd is voor advies van een vriend of volwassene.
Digi-doeners
In verschillende Digi-doeners over digitale informatievaardigheden leren leerlingen niet alleen over het enorme aantal beschikbare websites, maar ook over de valkuilen van zoekmachines. Ze worden zich bewust van de noodzaak om betrouwbare websites te herkennen, bronnen te controleren en op een kritische manier met informatie om te gaan.
Mening of feit?
In dit korte fragment van Het Klokhuis wordt uitgelegd wat het verschil is tussen een mening en een feit. Bekijk de video samen met de leerlingen en ga het gesprek erover aan. Wat hebben ze geleerd?
De Desinformatie Confrontatie
Er is veel informatie online te vinden. Via sociale media komt veel op ons af. En niet alle informatie is waar. Daarom is het belangrijk om altijd kritisch te zijn op informatie die online wordt gedeeld. In de Klassenquest De Desinformatie Confrontatie ontdekken de leerlingen hoe ze desinformatie kunnen herkennen en hiermee om moeten gaan.
Het Klokhuis – Wikipedia
Iedereen zoekt weleens iets op met Wikipedia. Deze grote internetencyclopedie werd bedacht door Jimmy Wales en wordt geschreven door miljoenen mensen over de hele wereld. Pascal zoekt in deze video uit hoe Wikipedia ervoor zorgt dat alle informatie die erop staat klopt.
Find it!
In het zoeken naar informatie heeft niet iedereen dezelfde stijl of voorkeur. Daarom leren leerlingen tijdens deze lessen welk type informatiezoeker ze zijn. Naast bronnen die bij hun eigen ‘informatie zoektype’ passen, raadplegen ze vervolgens ook andere bronnen die niet direct bij ze passen, maar wel veel waardevolle informatie kunnen opleveren. Ook leren ze om de gevonden bronnen te beoordelen op bruikbaarheid en de informatie uit deze bronnen op te schrijven in hun eigen woorden.